糖,塞进孩子们嘴里,告诉他们三个老实一点。
又怕孩子太无聊,张宇想了几个后世的寓言故事,讲给孩子们听。
可能,张宇讲的绘声绘色,周围排队的群众,渐渐的围了上来。
尤其是张宇身边围满了小朋友。
张宇陆续讲了《亡羊补牢》,《拔苗助长》,《守株待兔》,《刻舟求剑》和《农夫与蛇》。
五个故事讲了五个意思,第一个是告孩子们犯了错误只要及时改正,就不算晚。
第二个讲的做事情要循规蹈矩,不能一蹴而就。
第三个故事告诉孩子们,要尊重事物客观发展的规律,学会变通。
张宇接机还给孩子们,普及了一下农作物的生长发育规律。
让这些在城市出生的孩子,了解他们每天吃的饭,是从何而来的。
第四个故事讽刺了那些墨守成规、刻板的人们,告诉孩子们,要根据事情的发展变化来处理问题。
这个故事也是承接了第二个故事,告诉孩子们,遵守规则不是墨守成规,同样不能好高骛远。
要学会站在当下,放眼未来,确定自己的人生目标,全力向目标发起冲击。
第五个告诉孩子们为人要分清是非善恶,不要盲目做好人。
这一点最为重要,孩子们的生长过程,是一个不断学习的过程。
幼时的孩子们心思简单,对于善恶的分辨,无法做到清晰。
但是这间事,可以请教自己的父母,父母教会他们怎么分辨善恶。
待张宇讲完,周围的大人,自发的为张宇鼓掌。
大人通过这几个简单易懂的小故事,了解到,如何去引导自己的孩子。
小朋友则在其中学到了,人生中重要的一课,并且还深深地印在每个小朋友的脑海里。
这时,一位带着老式眼睛的男士挤到张宇面前。
“同志您好,请问您是出版社的主编吗?”
张宇摆摆手。
“不是的同志,我只是一个小小的科研工作者。”
男子一听立马来了兴趣。
“那真是太好了,您好同志,我自我介绍一下,我姓柳,柳树的柳,我叫柳青,是日报的编辑。”
“是这样同志,我觉得您讲的这五个小故事,很有教育意义。”
“我想刊登在报纸上,通过报纸普及到家家户户。”
这件事太突然了,虽然张宇觉得刊登报纸没有问题,但是今天确实没有时间。
“您好同志,我姓张,我叫张宇。”
“人抱歉,今天我没法给你答案,我今天的任务是陪着家人。”
“要不这样,您给我一个地址,明天有时间,我去你们单位面谈怎么样?”
当然没问题,柳青也觉得医院人员嘈杂,不是一个谈事的好地方。
从包里取出纸和笔,把报社的地址记录在上面,然后递给张宇。
“张同志,那明天,我就在报社恭候您的大驾。”
张宇赶紧起身,双手接过纸张,谦虚的说道。
“柳同志您言重了,那咱们就明天见。”
“是是是,那您忙,我就不打搅您了。”
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