因为这一次，在班，只有两个孩子晋级，其中的一个是比尔，他回到家，给父亲说了以后。

他的父亲，就感觉晓玲了不得。

因为比尔的父亲是大学数学系的教授，所以他可以用量来计算晓玲的数量级，要想从班升级，每天要学多少单词，要学会书写多少词语。

经过计算，他觉得这个小女孩，要在一个月内，学习这么多东西，不但没有休息的时间，而且还要一次性学会，要不就完不成任务。

他认为这个小女孩是一个天才中的天才。

他儿子比尔，在他的心目中，是属于百分之一的那种天才，而晓玲应该属于那种万分之一，甚至十万分之一的孩子。

所以在考试过后，他让儿子比尔邀请晓玲，到他家做客。

晓玲升级到了班，这样就和其他弟子在同一个起跑线上。

在班有四个大哥哥，就没有人敢对晓玲说三道四。

不过在来到班的第一天，比尔就找到她说，希望她到他家去玩。

晓玲告诉比尔，这个事情，她得回家给她的姐姐讲一声才行。

等到晓玲晚上和安婷见面说明了情况。

安婷觉得对方邀请她，一定有什么目的，可对方的情况，她一点都不了解，就把这个事情，给她的姐姐安淑说了。

安淑告诉安婷，等到明天见到比尔的时候，就问问他父母是干什么工作的，住在什么地方。

“大姐你是要查户口吗？”

安婷回道。

“那倒不是，主要是想了解一下他们家的状况，看看晓玲去了之后，会受到什么影响。

像他们住在什么社区，档次如何，父母的教育水平等等，这些在晓玲和比尔今后的交流中，都会受到影响。”

因为晓玲还小，父母又不在身边，她们作为大姐，一定要把好关，将来好对她的父母和承运这臭小子交代。

当晓玲又见到比尔时候，就问了这些情况，比尔告诉她，他的父亲叫狄克，是育星大学数学系教授，妈妈是银行职员，他们家住在望月小区。

等到安淑拿到这些信息，查完情况，才知道比尔的父亲，就是自己大学数学系的教授，来到学校任职不久，还没有给他们上过课，而望月小区，离他们的居住地也不远，在旧金山属于白领区。

既然是自己大学的教授，她正好也可以带着晓玲，去拜访一下。

等到了星期天，安淑骑着车子，带着晓玲就去了望月小区。

安淑进入小区一看，这里的小区，每家都有一个温馨的院落，院落外边，都有篱笆围着。

而院内的样子各不相同。

她看到了果树、篮球架、摇篮、滑梯、菜地等不同的场景。

等到两个人来到比尔家门前的时候，安淑看到院子内种着各种花卉。

比尔和一个女子正在院内忙乎。

等比尔看到晓玲，马上过来开门。

女子看到有人来访，就赶忙放下手中东西，做了自我介绍，她是比尔的妈妈。

比尔的妈妈，把安淑和晓玲迎到了屋内客厅，这个时候，一位中年男子，才从书房走了出来，手里还拿着一本精装书。

比尔妈妈做了介绍，这位文质彬彬的男子就是比尔的父亲狄克教授。

安淑也做了自我介绍。

狄克教授说，他来到学校时间不长，还没有正式上课，正在选一些课题，为将来的学生使用，所以他们两个，还没有在学校见过面。

安淑也介绍了自己的家乡和晓玲来到美国的情况。

对于华夏的事情，狄克也是非常了解的。

在西方有德国，东方有日本，这两个国家，已经用强大的武力，开始征服自己周围的邻居。

他说，让晓玲这个孩子，到家里坐坐，是他提出来的，他就想看看，这个在一个月内，能够从班升级的孩子，到底是什么样子，说完拿出了一套中学数学教材，让两个孩子去看看，看他们能够看懂多少。

狄克教授，也讲了自己全家，为什么来到美国。

原来，他在德国也是一个大学教授，妻子是银行职员。

忽然在一天之内，两个人都失去了工作，为了生计，他通过一个当中学校长的朋友，在中学找到了一份工作。

可是没有一个月，这位校长就找到他说，狄克老朋友，德国的世道变了，你们犹太人在德国就是灾难，现在赶快离开吧，晚了就可能离不开了。

现在政府已经暗示，要逐渐有步骤的解除犹太人，在德国各领域的工作权限，并对那些没有工作的人，以莫须有的罪名，加以收容，送进监狱。

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