。我以中招考试入学成绩班级前三的名次进入市理工附中这所省重点高中，分在实验二班。

高中的环境其实很压抑，氛围与初中完全不同。彼时我理科成绩也非常好，尤其数学与物理，第一次期中考试，物理还考了满分。第一学期结束前文理分班选择了文科班，因为我不是做题机器，实在受不了理科学习的强度，再加上习惯创作分心，想要学习文史专业，于是选择了文科，当时我们有二十多个班，其中七个实验班，划分两个文科实验班，五个理科实验班。实验一班、四班改为文科实验班，名为实验一班、实验二班，原来的实验二班、三班、五班、六班、七班分别变为实验三班、四班、五班、六班、七班。

我被分到了文科实验二班，也即分班前的实验四班。由于环境压抑，尽管我越来越厌学，可是依然名列前茅，成绩数一数二。变得沉默，可依然经常给同学们讲题，以至于后来我读大学的时候，还曾收到高中同学的微信，她说很感激我那时不嫌弃她成绩不好愿意耐心跟她讲题。

我总是能把一道数学题目、一道自然地理题目讲出好几种思路来，条条大路通罗马，学业规律笔记本也好多本呢，谁叫我懒得做题，如此举一反三省力甚好。余时都在稿本上面写创作梗概去了要不然就是看看肥皂剧。其实文学作品我读得很少，笔力有限，但是天赋创作之才，悲悯之情。

高中期间，曾被评为市级三好学生。

到了高三，整年几乎学不进去，没有正儿八经在私下认真做过任何套题。可谓逆反期。我也不明白为什么高三第一学期期末我还是考了班级第一名，不过到了高三下学期，这种状态的后果就是成绩倒退，高考之时考了史上最差成绩，原本老师是按照清华北大的想法培养我，结果我就只考了个普通211，就是刚刚够上那种分数，填报了师范类院校，因为师范类院校比同类高校分数线低。

选专业的时候我就选中文跟历史，在我们省给有中文跟历史名额的院校我跟我妈妈看着填报，然后一志愿二专业录取，到华师读了历史学师范专业，慢着，华东华中华南师范类院校都简称华师......

如果我提前知道大学专业和中学所学原来差别如此大，我可能就不会这么选了。

历史是做冷板凳的，十年功夫朝上大概才是学术研究的真起点。

学业起初繁忙，后来渐觉无趣，彼时我修了英语双学位，业余又在校外语言机构学习西班牙语、法语、德语，大学期间还跟着专业课老师学了点古典拉丁语。

我的导师是我们学院最德高望重的老先生，林师中泽。研究方向是世界上古中古史，偏重于基督教史。

他身体孱弱，但在讲课跟做学问时，总给我以灯塔之感，想到他，心里便是一片光明。

我的专业是世界史，不是勾心斗角史，我的成长环境非常纯粹，生平最讨厌精致的利己主义者，所以不要问为什么我一学历史的研究生反而遭遇后面那起伤害事故。

我学的是宗教史跟法国史，我学的不是人心啊！我学的是人文，我受的人道，总不能提前预知人性善恶吧。

平日里我比较傻萌蒙圈，这个是公认的。

整个大学期间，其实用在专业课的时间相对较少，很多时候都忙于副业：学语言跟写故事梗概。即便如此，可能因为底子好的缘故，我记得大学第一学期期末时，大家都在网上互传考试重点，我当时甚至不知道什么叫作专业课复习资料，看都没点开看，就自己整理史学逻辑线，结果考试的时候，遇到名词解释有的我压根都不熟悉，一脸懵，考完试之后才得知原来那些复习重点里面都有。便是如此，成绩也还是进了年级前列。

各项成绩大都还说得过去，专业课有一门差点红线，直接把我平均绩点拉低了一个档次，考古学嗯嗯嗯，我是真没听进去......所幸没挂科，否则就没法保研了。

那时候我并不知道保研是个什么东西，本身我就傻得不行又不争不抢，而且没有加入团学，也没有搞什么科研立项，就只是院青协志愿者，和舍长一起在助残队志愿服务天河区康疗。平时都不太注意名利评优那些，更别提其他了。

高校期间惟一的职务就是学习委员，大三那届，后来获得了校级优秀学生干部，咳咳，不是因为团学职务评上的，是因为班级学习委员，平时学委工作比较重，所以师友们对学委也比较优待，这是事实，因为我们当时五个班学委都评上了......

因为我不知道保研是个啥，到大三下学期期末预保研的时候我压根就没报名，当时已经在备考法语可能考虑申请法国公立大学研究生了，别问我为啥高中厌学大学又重新勤奋，我觉得人生不同阶段对于学业的认知是不同的，大多数时候还是想要继续读书，感觉自己储备不够，而且大学期间我想要成为高校老师，于是打算读到博士了。

大四的时候，在清中实习，跟师
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