如果是这样的话，那昨天唐果干嘛还比得那么轻松，
干脆连第一轮比赛都放弃，那不是输得更彻底，更痛快了吗？
当然，杨真这想法有些极端了，
可她就是看不得赵小川在这么重要的比赛场合开小差。
什么时候开小差不行啊，唯独今天这个场合是真得不合适。
杨真真想说一句，赵小川开小差不看场合，
但她要不要出手收拾赵小川，还是得分场合的。
她总不能在国际友人的面前，当着那么多人，跟赵小川“打”起来吧？
这会儿收拾不了赵小川这一点叫杨真心里难受、别扭啊。
但能怎么办呢，憋着吧。
等比赛结束了，她再跟赵小川这个二货算账！
赵小川打了一个寒颤，连忙收收心，赶紧把所有的注意力放在比赛里。
要知道，赵小川可没准备放弃比赛，
他也没有因为唐果赢了第一轮比赛之后，就得意忘形的没把第二轮比赛放在眼里。
对赵小川来说，每一轮比赛都是那么得重要。
跟国人干上了，赢一轮比赛、二轮比赛的，算什么，
赢得越多越好，最好是三轮比赛，全给赢了，让国队输个彻底。
这么一来，赵小川是一轮比赛都不敢掉以轻心，马虎大意的。
被杨真喝斥了一声之后，赵小川收起了所有的注意力，不再关注国队那边的情况，
专心一意地解着自己手边的题目，跟自己的队友合作一起解题。
国队的学生有分工，花国队这边同样也是有分工的。
不论是平时的表现，还是昨天加时赛时，唐果仅凭一人之力，
力战国队整支队伍，并且取得胜利，
使得约翰不得不承认第一轮比赛花国队取得第一的成绩。
凭着这两点，唐果完全有资格成为花国队伍的核心存在。
所以花国队的分工合作全是围绕着唐果展开的。
每个人该干什么样的活，都由唐果统一分配。
当然，想也知道，作为核心人物的唐果不单要担起分配工作的任务，
这解题的主要任务，肯定也是由唐果来的。
只不过是唐果想出了解题步骤之后，面对繁琐的数字计算，
唐果可能没有那么多的时间去细算以及验算。
所以这一部分的细化工作，唐果当然只能交给其他队里的队友。
这么一来，不但每个人都有自己主攻的部分，
同时唐果肩膀上的重量也被分出去一部分，她可以更专心地攻“解”的部分。
而队友细化后算出来的答案，唐果看一眼之后必然是要运用到自己“解”的过程当中去。
如果细化的数据没有问题，唐果直接运用。
如果唐果看了一眼，表示这个数据没法儿用的话，
那么这一部分的细化数据必须重新再算一遍。
花国队的这种分工法自然是引起了别队的注意，
这种时候往往不可能只有赵小川注意别人的份儿。
瞅见花国队是这么干的，其他领队脑袋上忍不住都顶了一排问号。
他们真想问花国队确定要这么干吗，这么干的话，真的好吗？
唐果很聪明，他们已经知道了。
唐果的计算能力很强，昨天他们也已经领教过了。
但今天的细化数据都是其他学生在处理，唐果只是瞄一眼最后的答案而已，
所以花国队的人怎么那么确定，唐果的“一眼”就是准的，一定是对的呢？
作为在数学届里混了那么久的他们，反正他们是肯定没有这样的本事的。
唐果这个孩子比他们小，经验比他们少，
哪怕唐果在数学上的能力的确比他们强，可也没有强到这种程度和地步的吧？
一眼，只看一眼啊。
花国队的人也敢相信唐果的“一眼”比自己的细化数据处理分析要准确？
唐果的“一眼”够厉害的，花国队的这些学生表现出来的对唐果的信服，更狠啊。
总之，花国队的这种全队合作，其他国的领队表示自己真得无法理解：
这都是什么骚操作啊？
看不懂的他国领队先把目光放在了钟老师的身上，希望钟老师给自己一个解释。
可惜钟老师用自己的态度告诉这些领队，他懒得搭理他们。
他现在最关心的就是花国队这会儿的表现。
虽然别国队的领队看不明白他们花国队这是什么操作，
可钟老师却对自己的学生有着十足的信心。
看到有的学生细化后的数据得到唐果的点头，被采纳，钟老师笑了笑。
再看到唐果对另一个学生摇头时，钟老师忍不住皱了一下眉毛。
钟老师的注意力
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