蒋芹轻轻地推开门，发现原来是六年级的一个语文老师，范老师在批评他们班的学生。
学生还不少，靠着墙根，排成一排在罚站。
三个孩子在抹眼泪，身子一颤一颤的，有点雨中小鸡的感觉。两个学生的表情看起来是无所谓，对老师的吵骂没有反应，只是傲娇的板着脸，。
“为什么不写作业？”
“pia”，一个戒尺落在了中间靠后的一个学生的小腿上。学生站的直直的，好像感觉不到疼痛似的。
“你也忘带了？”
没等到这名学生的回答。又是“pia”的一声。这个学生啊的一声，又把嘴巴紧紧地闭上。
“都把我说的话当作耳旁风是吧。”
”上课不注意听、回家不写作业。还上什么学。你这不仅浪费你的时间，还浪费我的时间。“
训斥了一圈下来。这个六年级的范老师累的不轻。右胳膊捏两下，晃动两圈，有些酸了。
“回去上课。明天都给我把作业补齐。”
“不写完不要来了。”
注意到办公室里老师越来越多，范老师让学生都回到班级上课。
他给自己找了一些台阶，自言自语的解释道：“哎，现在的学生，不学好。放假一天，就布置了一点作业。班里一大半没有写完，这几个一个字都没写，上课还说话，吵吵闹闹的。哎，现在的孩子家长太娇宠了，没一个省心的。把我气死了。”
体罚学生，他倒不怕被别人知道。
大明教育部对体罚的事情一直是不鼓励、不宣传、不理睬。关于体罚与否的界限很模糊，而且一些家长也不当回事，经常和老师说自己孩子不听话随便打，只要学习好、有进步。
在部分老师之间有个共识，“只要没出事、那就是没事。”当然出了事，那是老师自己的事。
有好多年教学经验的范老师，对这些事里的把握度很清楚。
后脑勺、脸上这些敏感区域范老师从不碰触，小腿、手心、屁股这些地方都让他手中的戒尺玩出了花。
对于体罚，他也有自己的理解。
“棍棒之下出孝子，严师出高徒。”
“打孩子都是为了孩子好。”贫苦人家出生，从小在父母棍棒之下的他深信这一点，对孩子就要严一点。
一切都是为了孩子，为了孩子的一切。
“孙老师，这有啥生气的？现在的孩子啊，一点苦都吃不上。我们班也有几个学生没写作业。你说这都六年级了。马上就要升初中。在几十年前的教育改革之前，这就是考童生资格的。他们倒好，一个都不急。”
隔壁班的数学老师从试卷里抬起头扫了一眼办公室，也在大到苦水。
“嗨，还不是那个《楚留香》闹得。我们班几个学生就被我逮到在课堂上看报纸，读小说。”在办公室里正在浇花的孙老师插了一句。
“你说这《馨学书报》也是的。以前学生看小说，都是一本一本很厚的书。我们老师在前面很容易发现。现在一张薄薄的报纸，学生再用小刀一裁，老师在上面一点都看不到。”
“让我说，我们老师就应该联合在一起像教育局呼吁一下，取消这馨学书报连载《楚留香》。”
“哎，孙老师。你也看《楚留香》啊。”数学老师——高老师听到有人说楚留香，接着话说道。
“不过，孙老师。这孩子上课看小说是不对。但是也不用呼吁社会取消报纸连载小说这件事吧。没有这么大的影响吧？”
有一句话刘老师憋在心里没好意思说，“而听他这话里的意思，有点杀了人怨刀利，人笨怨刀钝。学生有错误，老师想办法解决、帮助他们改正就是了，却推卸在别人身上。孙老师这是醉翁之意不在酒啊。”
数学老师还不了解这孙老师。他说完就拿着教案出门，没有接老孙的话茬。他要到自己班里看一下是否真的有学生偷看《楚留香》。
小说，他不禁止学生看，但是学生不能在学校里、更不能在课堂上看。
至于孙老师，他一点都不想搭理。
老孙就是一个腐儒，酸腐的酸鼻子、呛眼睛。
老孙教学六年级的语文课，生活一板一眼，教学也一板一眼。为人处世、好为人师表，也喜欢端着架子。
在这个学校这么多年，他还从没见过老孙笑过几次，有什么丰富的业余生活。
“哦，有了。”他平时爱写两个小段子，有事没事拿出来在办公室里给大家读一下，不管你听还是不听，只要最后鼓掌就可可以。
然后他感叹两句，当年有人要他出书，自己没有答应。自己只是真正的喜爱文学，不想让自己的文字沾染到金钱的俗气。
不过办公室的范老师私底下曾说过，曾经看到他在邮局给报社寄信，至于有几次成功的，那就都不知道了。
这么多年只见他那一天心情很好，上课时听学生说他唱起了歌。
然后他在校报阅览室里走过来
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